Trainer / Instructor IT (MS Office) |
| Compania: Clever Business Solutions |
|
|
| Expirat la: 09.06.2009 |
| Actualizat la: 08.05.2009 |
|
|
| Compania: |
Clever Business Solutions |
| Departament: |
Educatie, Training, Cultura, Arta, IT Hardware, IT Software, Internet, eCommerce, New Media |
| Orasul: |
Bucuresti
|
| Tip Job: |
Part time,Project Based |
| Posturi disponibile: |
1 |
| Status: |
Inactiv |
|
| Nivel cariera: |
Student,Entry-Level/Primii 3 Ani Exp,Mid-Level/Peste 3 Ani Exp |
| Limbi Straine: |
engleza, |
| Oferta: |
nespecificat |
| Permis conducere: |
nespecificat |
| Data introducerii: |
08.05.2009 |
| Data limita: |
08.06.2009 |
|
|
| CANDIDATUL IDEAL:
CLEVER Business Solutions [CleverBS] va invita sa va alaturati unei echipe excelente de traineri si consultanti, tineri si entuziasti, dar in acelasi timp experimentati si cu rezultate remarcabile in domeniile in care sunt specialisti.
Candidatii interesati trebuie sa aiba:
Cunostinte avansate ale pachetului MS Office – Word, Excel, Access, Power Point
Cunostinţe satisfacatoare de limba engleza
Experienta in livrarea de traininguri privind utilizarea calculatorului
Abilitati psiho-pedagogice si de prezentare
Prezenta agreabila
Bune abilitati de comunicare
Abilitati de organizare si planificare | RESPONSABILITATI / BENEFICII:
Testare inintiala a candidatilor in vederea determinarii nivelului de cunostinte
Predare interactiva a cursurilor IT
Elaborarea si participarea la elaborarea materialelor de training (suport curs, prezentari, studii de caz, raportari)
| DESCRIEREA COMPANIEI:
Compania CLEVER Business Solutions [CleverBS] activeaza cu succes pe piata de training si consultanta in afaceri din Romania, fiind rezultatul unei experiente de peste 7 ani in managementul educational din Romania si nu numai.
CleverBS reuneste competente, la nivel de excelenta, pentru a oferi solutii viabile, realiste si rapide pentru clientii sai. Urmarim sa obtinem un impact imediat si flexibilitate cerute de o adaptare atenta la necesitatile clientului.
www.cleverbs.ro
|
|
|
|