DESCRIEREA COMPANIEI:
ASOCIAŢIA BRIDGE LANGUAGE STUDY HOUSE
MISIUNEA NOASTRĂ
Cunoaşterea unei limbi străine este deosebit de importantă pentru experienţa umană. Într-o societate atât de diversă şi în continuă globalizare, o a două limbă vorbită reprezintă cheia succesului integrării internaţionale şi ar trebui să facă parte din educaţia oricărei persoane.
Misiunea noastră este de a facilita studenţilor însuşirea unei alte limbi. Fiind o echipă de profesionişti, lucrăm împreună şi colaborăm pentru a satisface cât mai bine nevoile cursanţilor de a-şi însuşi o limbă străină.
Ţelul nostru este dezvoltarea celor patru deprinderi lingvistice esenţiale: citire, scriere, vorbire şi ascultare, oferind posibilitatea de a cunoaşte muzica, arta, literatura şi istoria unei alte culturi. Avem standarde înalte pentru reuşita studenţilor noştri, implicându-i în învăţarea practică a limbii şi fomarea lor pentru înţelegerea situaţiilor de zi cu zi în limba respectivă.
La Centrul de Limbi Străine Bridge Language Study House puteţi întâlni oameni deosebiţi, şi devotaţi serviciilor pe care centrul le oferă. Prin profesionalismul şi entuziasmul lor veţi fi întotdeauna întâmpinaţi cu amabilitate şi devotament. Implicarea noastră în dezvoltarea celor mai noi metode de însuşirea unei limbi străine, folosind materiale moderne, de ultimă oră, are scopul de a face o schimbare în România şi totodată de a deveni un centru educaţional al excelenţei.
PREZENTARE
Înfiinţată în 1993 sub numele de ‘Foreign Language School Heltai’, şcoala noastră a fost prima şcoală de limbi străine din Cluj Napoca . De atunci, anual peste 1500 de studenţi urmează cursurile noastre. Progresul şcolii a fost constant şi continuu datorită serviciilor de calitate dar şi datorită colaborării strânse cu Fundaţia Bibliotecară Heltai Gáspár.
În 1998 am devenit primul centru reprezentativ City&Guilds Pitman Qualifications. Această onoare ne-a fost răsplătită în 2001 când unul dintre studenţii noştrii a primit „Medalia de aur în excelenţă” pentru faptul că rezultatul obţinut era unul dintre cele mai bune rezultate pe plan mondial la un examen Pitman Qualifications de limba engleză.
În anul 2003 am înfiinţat Asociaţia Bridge Language Study House, instituţie care a preluat sarcinile şi activităţile Şcolii de Limbi Străine Foreign Language School Heltai. Schimbarea s-a datorat extinderii activităţii şi personalului şcolii. În continuare însă am păstrat legături foarte bune cu Fundaţia Bibliotecare Heltai Gaspar. Conform unui contract de colaborare funcţionăm în incinta clădirii fundaţiei, prin închirierea spaţiului de birou precum şi ale sălilor de curs. Pentru folosirea infrastructurii fundaţiei, asociaţia oferă fundaţiei acoperirea într-o proporţie de o treime ale cheltuielilor de întreţinere lunare.
În 2003 am devenit centru de examinare pentru Consorţiul European ECL pentru certificare de competenţă lingvistică „European Consortium for Certificate of Attainment in Modern Languages” În sistemul de examinare ECL administrăm teste de competenţă lingvistică de limba engleză, germană, maghiară, italiană, franceză, poloneză şi greacă. În anul academic 2003-2004 în colaborare cu ECL am încercat introducerea primului examen internaţional de limba română, care s-a bucurat de un mare succes.
În martie 2005 am devenit membru observator în cadrul Asociaţiei QUEST ROMANIA (Romanian Association for Quality Language Services), membru asociat al organizaţiei EQUALS (The European Association for Quality Language Services). În decembrie 2005 am fost acreditaţi de către Asociaţia QUEST ROMANIA şi am devenit membru cu drepturi depline.
ACTIVITATE
Principala activitate a Centrului de Limbi Străine Bridge Language Study House este administrarea cursurilor de limbă Engleză, Germană, Italiană, Franceză, Spaniolă, Maghiară şi Română. Aceste cursuri sunt construite în aşa fel încât să încurajezee studenţii să comunice într-o limbă străină prin aplicarea celor patru abilităţi de comunicare: ascultare, citire, scriere şi vorbire.
Descrierea cursurilor generale:
• Cursurile sunt structurate pe nivele conform Cadrului Comun de Referinţă al Consiliului Europei (A1, A2, B1, B2, C1, C2)
• Fiecare nivel include 2 sau 3 module a câte 30 de ore de predare, iar la sfârşitul fiecărui modul se administrează un test de absolvire.
• Numărul de cursanţi într-o grupă variază între 5 şi 12.
• Înscrierea se face la sediul BLSH, str. Clinicilor 18 odată cu achitarea integrală a cursului.
• Suportul de curs conţine materiale didactice şi audio noi şi atractive, care înlesnesc progresul studentului în asimilarea cunoştinţelor în limba studiată.
• Sistemul nostru de predare se bazează pe metoda comunicativă care implică comunicarea între studenţi şi profesor în limba străină studiată precum şi însuşirea unor abilităţi necesare pentru a face faţă unor situaţii din viaţa reală.
• Această metodă implică multă interactivitate în ceea ce priveşte conţinutul orelor de curs, jocuri lingvistice, simulări de situaţii din viaţa reală, toate aceste activităţi implicând asimilarea, de asemenea, a culturii şi mentalităţii limbii studiate.
Desrierea cursurilor intensive:
Cursurile intensive care au loc de două ori pe an, iarna şi vara, au fost create pentru a răspunde nevoilor unor clienţi care, din lipsă de timp, nu pot să participe la cursurile generale din timpul anului academic. De aceea am creat un format de curs intensiv cu durata de două săptămâni care include 30 de ore de studiu, alocate de luni până sâmbăta.
Acest tip de program se adresează persoanelor, care doresc să îşi perfecţioneze cunoştinţele de limbă dar au la dispozitie un timp foarte limitat. Orarul este ideal pentru acei cursanţi care lucrează sau studiează dimineaţa.
Nivelul de cunoştinţă al cursanţilor va fi testat înaintea începerii programului. Doi profesori vor fi alocaţi pentru fiecare grupă pentru dobândirea unui rezultat maxim. În cazul limbii engleze unul dintre profesori va fi vorbitor nativ.
Obiectivul programului: progres maxim în avansarea într-o limbă străină în timp minim.
Descrierea cursurilor “IN-HOUSE’ Language Training:
Cursurile “IN-HOUSE’ Language Training se adresează firmelor, intreprinderilor şi instituţiilor ceea ce presupune instruirea personalului în cauză chiar la sediul firmei. Acest serviciu a fost creat pentru a răspunde unui segment special pe piaţă, cel al relaţiilor de afaceri internaţionale. Este ideal pentru firmele care cer personalului în cauză să comunice într-o limbă străină cu partenerii de afaceri internaţionali.
Prin acest program de predare oferim cursuri pentru următoarele limbi: Engleză, Germană, Franceză, Italiană, Spaniolă, Maghiară, Portugheză şi Română. Cursurile includ pregătire şi asistenţă pentru toate formele de comunicare incluzând citirea, scrierea, ascultarea şi vorbirea. Accentul este pus ori pe predarea limbii generale ori pe limbaj de specialitate după cerinţe.
Descrierea taberelor de vară de limbi străine:
Pe timpul verii centrul nostru organizează tabere de limbi străine pentru copii. Acest program se adresează copiilor din toată ţara cu vârste cuprinse între 8 şi 16 ani, care doresc nu numai să îşi îmbunătăţească cunoştinţele de limbă engleză sau germană ci şi de a se distra în acelaşi timp în atmosfera minunată a comunei Rimetea (Jud. Alba) care uimeşte prin farmecul aparte al peisajului şi al arhitecturii tradiţionale.
Timp de o săptămână copiii au parte de cursuri de limbă engleză sau germană, de activităţi didactice distractive, jocuri, drumeţii, toate aceste activităţi fiind în limba ţintă. Calitatea programelor noastre este dovedită de copiii care revin ani de-a rândul la Rimetea pentru a învăţa lucruri noi şi pentru a se reîntălni cu vechi prieteni precum şi de a lega noi prietenii cu copii veniţi din toată ţara.
Descrierea Cursurilor de Vară pentru Adulţi
Cursurile de vară au formatul unui program de două săptămâni adresându-se persoanelor care vor să-şi perfecţioneze cunoştinţele de limbă engleză şi germană şi, din lipsă de timp, nu pot să partcipe la cursurile generale din timpul anului academic. Acest program combină 30 de ore de curs (după-masa) şi 35 de ore de activităţi didactice distractive, workshop-uri,ieşiri, excursii, toate în limba ţintă. Noutatea acestui program constă în faptul că pe lângă aceste cursuri de după-masă, sunt incluse şi alte activităţi ce înlesnesc comunicarea cursanţilor în limba pe care o studiază.
Pentru dobândirea unor rezultate maxime, mai mulţi profesori calificaţi vor fi alocaţi pentru fiecare grupă. În cazul limbii engleze unul dintre profesori va fi vorbitor nativ.
Descrierea Cursurilor Internaţionale de Vară de Limba Română şi Maghiară
Din vara anului 2003 Asociaţia Bridge Language Study House oferă cursuri internaţionale de limba română şi maghiară pentru doritori din străinătate. Aceste cursuri oferă un program unic de predare a limbilor române şi maghiare care se bazează pe principiile şi technicile metodei comunicative şi accentuează importanţa adaptării în practică a acestor limbi. Pentru eficienţa programului oferim totodată cazare la familii, unde participanţii pot să exerseze limba română sau maghiară în situaţii reale.
Descrierea activităţilor de traducere
Calitatea traducerilor este asigurată de o echipă de traducători foarte talentaţi cu experienţă în traduceri în toate domeniile, de la publicitate la asigurări, contabilitate, etc. fapt ce asigură înţelegerea deplină a conţinutului textelor. Adaptarea textului şi experienţa culturală fac ca mesajele de marketing să nu se piardă în traduceri literare.
Colaborând cu peste 25 de traducători autorizaţi, Centrul Bridge Language Study House oferă de asemenea servicii de traduceri şi interpretariat în următoarele limbi: Engleză, Germană, Italiană, Franceză, Spaniolă, Portugheză, Finlandeză, Suedeză, Norvegiană,Olandeză, Daneză, Maghiară, Română, Poloneză, Rusă, Arabă şi Japoneză.
BAZA METODOLOGICĂ APLICATĂ
Metodica aplicată de Asociaţia Bridge Language Study House în predarea limbilor străine este Metoda Comunicativă, care se bazează pe dezvoltarea celor pentru abilităţi: citire, ascultare, vorbire şi scriere. Pe lăngă suportul de curs folosim şi materiale adiţionale pentru dezvoltarea abilităţilor lingvistice ale cursanţilor precum şi pentru cunoaşterea aspectelor culturale limbii învăţate. La nivelurile superioare, accentul este pus pe dezvoltarea abilităţii de comunicare a studenţilor prin dezbateri şi activităţi interactive cu echipa noastră de profesori britanici.
Adepţii metodei comunicative subliniază importanţa structurii şi vocabularului limbii străine, împreună cu potenţialul negocierii înţelesului, adică potenţialul individului de a se face înţeles în limba străină. În comunicare este extrem de important să se negocieze înţelesul propice, semantica, deci funcţia primă a limbii, cea de a înţelege şi de a fi înţeles.
Principiile Metodei Comunicative
Competenţa comunicativă implică intenţionalitatea vorbitorului şi a ascultătorului. Limba străină este 'unealta' în clasă, fiind mai mult decît obiectul de studiu propriu-zis. Limba autentică străină are rol major (casete, etc.). Studenţii învaţă să comunice eficient, să utilizeze resursele limbii materne în logică şi cele ale limbii străine în obţinerea coeziunii, coerenţei, precum şi a fluiditătii şi logicii vorbirii în limba străină.
Rolurile-joc sunt extrem de importante fiindcă mimează realitatea şi situaţiile reale (dialoguri situaţionale). Studenţii au oportunitatea de a-si exprima opiniile şi ideile în limba străină. Erorile şi greşelile sunt ignorate până la un anumit punct, ele fiind private tot ca un rezultat al dezvoltării abilităţii de comunicare.
Rolul profesorului este de a promova activitatea de grup şi comunicarea situaţională (contextul social), care la rândul său încurajează relaţiile dintre studenţi. Profesorul este, deci un consultant în aceste activităţi comunicaţionale. Studenţii au posibilitatea nu numai de a-şi exprima părerile şi de a-şi alege modul în care acestea vor fi exprimate, dar în acelaşi timp sunt încurajaţi să-şi dezvolte strategiile interpretative în mod similar cu cei care vorbesc limba străină la nivel de limbă maternă.
În această metodă competenţa ligvistică se împleteşte cu competenţa culturală, fiindcă formele şi înţelesul pot fi negociate numai în contextul social şi cultural dat. Evaluarea se face în scris sau pe baza unor interviuri ad-hoc. Tehnicile folosite în predarea acestei metode sunt: programe TV şi radio autentice, propoziţii amestecate, jocuri lingvistice, poze şi secvenţe de poze, roluri situaţionale, etc.
SEDIUL ŞI FACILITĂŢILE CENTRULUI
Asociaţia Bridge Language Study House, print-o înţelegere cu Fundaţia Bibliotecară Heltai Gaspar, are în dotare un spaţiu de birou precum şi zece săli de curs complet echipate, cu încă o sală mai mică folosită numai pentru cursuri individuale sau tandem.
‘ECHIPA’ ADMINISTRATIVĂ ŞI DIDACTICĂ
Asociaţia Bridge LSH funcţionează cu 30 de profesori de limbi străine în total, din care 20 sunt angajaţi cu carte de muncă. Majoritatea profesorilor Centrului de Limbi Străine Bridge Language Study House sunt absolvenţi ai Universităţii „Babes Bolyai” din Cluj. În prezent lucrăm cu 5 profesori vorbitori nativi din Marea Britanie, Emiratele Unite şi Austria. Doi dintre profesorii asociaţiei au obţinut calificarea Cambridge DELTA, ceea ce este calificarea cea mai recunoscută şi înaltă pe plan mondial.
Echipa noastră de profesori este flexibilă, spontană şi motivată, dând dovadă de profesionalism. Profesorii conştientizează nevoia de a folosi şi adapta metodele moderne comunicative în predarea limbilor străine şi se străduiesc să îşi dezvolte cunoştinţele şi abilităţile metodologice în cadrul unor traininguri interne sau organizate în cadrul altor instituţii româneşti precum şi internaţionale.
PROIECTE
Din anul 2003, Centrul Bridge Language Study House şi-a început activităţile în cadrul unor proiecte europene. În 2003-2004, în colaborare cu Fundaţia Bibliotecară Heltai Gaspar am pilotat manualul de limba maghiară ca limbă străină Magyar Iskola în cadrul unui proiect Socrates Lingua 2.
Începând cu luna Octombrie 2004 Bridge s-a implicat activ într-un proiect european numit VOWEL pentru iniţierea şi dezvoltarea unui curs interactiv de Engleză, Franceză şi Spaniolă. Am profitat de această oportunitate pentru a câştiga experienţă pentru proiectele noastre viitoare în ceea ce priveşte crearea de materiale didactice interactive pentru limba Română şi Maghiară.
Proiectul VOWEL îşi propune să creeze o platformă care să facă posibilă învăţarea unei limbi străine cu ajutorul internetului sau intranetului. Acest concept “e-learning” constă de fapt într-un mediu virtual, care, folosind tehnologia 3D, reuşeşte să simuleze atât mediul de afaceri (birou, fabrica, recepţia unei institutii) precum şi interacţiunea diferitelor personaje care aparţin acelui mediu de lucru (clienti, furnizori, manageri, etc).
Acest curs va fi putea fi utilizat sincron de către mai mulţi utilizatori cât şi asincron – adică de către un singur utilizator , oferind o metodă de învăţare a unei limbi străine într-un mod plăcut şi interactiv. Fiecare utilizator, luând forma unui avatar, se va putea deplasa printr-o serie de medii virtuale precum – clădiri, firme, fabrici, sau săli de conferinţă. Folosit în mod asincron utilizatorul va putea să interacţioneze cu un avatar (personaj virtual) în sesiuni de dinainte programate. În mod sincron, mai mulţi utilizatori vor putea interacţiona în cadrul aceluiaşi scenariu. Progresul utilizatorul în ceea ce priveşte acumularea cunoştinţelor de limbă este evaluat, acesta primind exerciţii gramaticale, de vocabular în funcţie de tipicul fiecărui scenariu.
Disponibilitatea cursului online, scenariile tipice mediului de afaceri, evaluarea utilizatorului de către un tutor precum şi atractivitatea unei lumi virtuale fac din acest produs să fie atractiv în comparaţie cu celelalte materiale disponibile în acest moment.
Proiectul Vowel este de asemenea pentru învaţarea continuă a unei limbi străine precum şi îmbunătăţirea ei la toate nivelurile, de aceea poate fi luat ca şi un excelent instrument educaţional atât pentru angajaţii unei firme cât şi pentru alţi utilizatori.
|
